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2021年，16岁的商竣程在美网夺得青少年组男单亚军，并一度位列青少年网球男单世界排名第一。去年的澳网，是商竣程转入成年组后参加的第一项大满贯比赛。他从资格赛打起，顺利突围，这对于一名初出茅庐的网球选手来说实属不易。但他的脚步并未停止，随后又在正赛首轮战胜对手，成为中国大陆选手取得澳网男单正赛胜利的第一人。
人才培育要围绕“本职”与“兴趣”共管。“在其位谋其政，在其职尽其责。”想要更好发挥和释放人才效力，让人才在所从事的工作岗位上有所作为，不仅需要人职匹配、人岗相适，更重要的是立足实际需求、结合工作职责，有针对性地开展专题学习、定制培训清单、组织实践锻炼，干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，靶向提升本岗位所需要的能力和本领。这样有利于克服人才培养中的盲目性，提升人才培养质效，做到培养一个成才一个，努力实现“人尽之才，才尽其用”。人才培育在着眼本职需求的同时，还应该充分尊重和深入挖掘个人的价值追求和兴趣爱好，积极研究兴趣爱好与工作事业合二为一的理想化职业状态，产生强大的内在动机和驱动力，实现“要我学”到“我要学”的态度转变，激发创新作为的积极性和主动性，永不止步地自我探索和自我完善，从而发挥人才的最大潜能。
当时还不满18岁的商竣程，就以如此闪亮的形象闯入国人视野。不过，整个2023赛季，商竣程的高光时刻也停留在了澳网。澳网比赛之后，商竣程在法网虽然顺利从资格赛突围，但止步男单首轮，而温网、美网，商竣程均未能闯过资格赛。去年9月开始的中国赛季，回到主场的商竣程也没有给主场观众带来太多惊喜，他在中国网球公开赛和上海网球大师赛上均遭遇“一轮游”。
中国职业技术教育学会副会长丁金昌谈到，自己在对“双高计划”建设校进行中期验收时，发现大多数学校对于“高质量”仍停留在口号上，缺乏建设高度，对于“双高计划”的理解存在偏差，职业教育的类型特色体现不明显，高职教育的高等属性被忽视。他直言，部分“双高计划”建设校还是计划体制的思维，缺乏“研”的意识，忽视了学生发展多样化的需求，“千校一面”现象严重。