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教育数字化转型的核心是实现数字技术与教育的完美结合，将数字技术应用到教育中，创新教育模式，推动智能化教育发展。数字化技术可以为教育提供更便捷，个性化的服务，从而改善教育资源分配不均的局面。智能化是为了建立数字化业务流程，提升学习者的体验，提高教育服务效率；个性化的目的是利用业务重构与创造新的数据驱动模式给学习者提供更好的服务和体验。
“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”党的自我革命永远在路上，反腐倡廉建设永远在路上，全面从严治党、全面从严治军永远在路上。我们应把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，纵深推进正风肃纪反腐。坚持零容忍的态度不变、猛药去疴的决心不减、刮骨疗毒的勇气不泄、严厉惩处的态度不松，更加有力遏制增量，更加有效清除存量。健全防止腐败滋生蔓延的体制机制，完善一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的有效载体和实践途径，深化标本兼治、系统施治，不断拓展反腐败斗争深度广度，推动防范和治理腐败问题常态化、长效化。深化重点行业领域和军地交叉地带整肃治理，深入纠治官兵身边的腐败和不正之风，持之以恒正风肃纪反腐，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，使人民军队永远立于不败之地。
在推进数据资产化过程中，数据资产的权益保护是一个关键性问题，只有明晰权责关系，才能“定分止争”，激励相关主体投入更多资源发掘数据的价值和促进数据要素的交易流通。我国目前建立了数据资源持有权、数据加工使用权、数据产品经营权等分置的产权运行机制。这种“淡化所有权、强调使用权”的创新做法，如何更好地落实还需要进一步探索。同时，构建分类科学的数据资产产权体系，还需要对接民法典对财产权利的规定。
对于吴小龙身边的很多朋友来说，他就是那个他们和滑雪“牵上线”的原因。在四川成都一所高校读体育产业专业的吴小龙是四川绵阳人，2019年时在本科阶段的一门课上学会了滑雪。在西南城市成都，滑雪并非遥不可及，室内滑雪场“成都融创雪世界”，室外的太子岭滑雪场、西岭滑雪场、鹧鸪山滑雪场等，给吴小龙的滑雪爱好提供了便利。