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设置什么专业、每个专业招收多少学生、专业人才培养方案制订、课程设置和教学内容设定、实习实训条件建设和实施等,是高职院校人才培养的基础性问题。面对人工智能技术发展,高职院校首先要考虑的是根据产业、职业、岗位变化调整专业设置,停办面向的岗位群需求人员减少的专业。同时,对经过论证保留设置的专业人才培养目标进行重新审视,根据未来产业需要进行调整。
一是,加强数据通信核心技术自主创新。算力、存力和运力是新一代数据通信技术产业的关键核心要素,我们要深入研究数字消费领域的“以运强算”课题,遴选一批具有数字技能培养优势的高校、企业和科研机构数字化人才培训基地,重点开展人工智能、大数据、云计算等领域的数字人才培养计划,以数字技术与消费领域融合应用为导向,加大数字消费领域的网络算力、存力和运力等核心技术攻关力度。
“数据库教学的发展,从最初以使用数据库为主,到现在以培养创造数据库的人才为主。”作为本次大赛的评委,中国人民大学教授、明理书院院长杜小勇表示,“国产数据库表现是令人欣喜的,这是一个非常特殊的领域,需要学术和产业紧密结合。在提升学术水平的同时,也让产业水平得到提升。正因如此,我也很乐意来参与OceanBase大赛的评委工作。”
中新网1月15日电 ①瑙鲁共和国,位于中太平洋、赤道以南约42公里处;②由一独立的珊瑚礁岛构成,全岛长6公里,宽4公里,海岸线长约30公里;③陆地面积21.1平方公里,海洋专属经济区面积32万平方公里;④约1.27万人(2018年),58%为瑙鲁人;⑤不设首都。行政管理中心在亚伦区(Yaren District);⑥经济主要依靠磷酸盐出口、发放捕鱼证和外销热带水果;⑦2024年瑙鲁政府宣布与台湾“断交”。